在此期间建立STEM管道

全国各地的大学都在努力应对的现实及其对服务现有学生和吸引新学生的能力的影响，因此越来越多的机构正在探索创新的方法，用一块石头杀死两只鸟。要探索这种趋势，我们只需要查看一种特别容易受到该病毒打击的州：佛罗里达州。

尽管今年秋天佛罗里达州的大多数学校都在尽力恢复正常水平，但众所周知，学生对过渡到远程学习并不特别满意。让我们看一下佛罗里达的一所大学如何找到一种创新的方法，通过灵活地为自己的学生提供就业机会，同时回馈社区，从而提供更多的财务支持。

佛罗里达理工大学的STEM国家

众所周知，STEM职业迫切需要。尽管如此，人才管道正在缩小，并且在重要的入门课程中大大削弱了学术动力。如果没有沿着这些严格顺序的课程路径取得进展，通往STEM学科的道路将面临极大的风险，特别是对于少数族裔而言。

作为佛罗里达州立大学系统的最新成员，以及该州第一家以STEM为重点的机构，佛罗里达理工大学或“佛罗里达理工大学”已经因采用创新的高等教育方法而建立了良好的声誉。而现在，在中，这家新机构正在着手一项新举措，以应对带来的STEM 学习损失。

佛罗里达保利，排名前40的国家公共工程学院之中，而不根据美国新闻博士学位，与合作，总部位于佛罗里达的教育技术公司，以学生辅导员组成的虚拟网络打造出以帮助高中学生丰富自己的学业经历这个秋天。虽然帮助自己的学生是头等大事，但招生管理副教务长本·马修·科珀斯(Ben Matthew Corpus)博士却敢于梦想更大。

“我们知道我们需要为学生提供额外的支持，但是我们也看到周围的社区也需要高质量的辅导资源。因此，我们决定与Knack合作，建立一个可以为两者提供支持的导师网络。这不仅可以帮助我们确保本地社区的学生能够获得成功所需的资源，还可以为作为社区同伴辅导的顶尖学生提供有意义的工作机会;甚至可能导致这些高中生中的一些人在未来几年内升入我们的学校。最后，每个人都将从这种合作关系中受益。”

通过有意与高中合作，这种创新的伙伴关系将增加学术准备，开发急需的STEM管道，提供有影响力的同伴支持，并在极为复杂的时期为教师提供额外的学习支持。佛罗里达理工大学似乎正在通过其技术，通过有教育意义的同伴互动来统一学生社区，从而在其同等院校中遥遥领先，这在我们与社会保持距离时是缺失的。

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